16 октября 2026
На площадке ИГУ прошла защита проектов иностранных студентов, слушателей подготовительного факультета для иностранных граждан МИЭЛ ИГУ и российских студентов Международного института экономики и лингвистики ИГУ (направление бакалавриата «Лингвистика», изучающих китайский и корейский языки).
В рамках интеграции международных образовательных программ студенты из ведущих азиатских вузов-партнеров – Яньбяньского университета, Чанчуньского гуманитарного института (КНР) и университета Сувон (Республика Корея) – погружаются в динамичную проектную среду нашего университета. Главной особенностью этой работы стал формат peer-to-peer (пиртупир).
Принцип «равный равному» исключает классическую иерархию «преподаватель-студент» в процессе разработки проектов. Ребята объединяются в кросс-культурные команды, где каждый участник выступает одновременно и в роли ментора, и в роли обучающегося. Это позволяет обмениваться уникальным опытом совместной работы, привносить в проекты свои национальные кейсы, технологические подходы. В процессе совместного поиска решений и защиты проектов (peer-review) студенты прокачивают навыки межкультурной коммуникации на практике.
Такой формат проектной деятельности делает международный обмен по-настоящему прикладным. Студенты возвращаются в свои родные вузы не только с теоретическими знаниями, но и с готовыми международными проектами, а также с развитыми навыками командной работы (soft skills).
Ярким результатом такого взаимодействия стала защита комплексных проектов на тему «Достопримечательности Иркутска – мой маршрут». Студенты работали без жесткого контроля сверху: они самостоятельно формировали команды, распределяли роли, вместе исследовали городскую среду Иркутска и помогали друг другу глубже понять историю и культуру региона. Итогом исследовательской работы стали уникальные авторские туристические маршруты. Свои финальные презентации ребята подготовили и защитили в двуязычном формате (русский – китайский, русский - корейский).
Что дает студентам подобный формат работы?
- Практическая языковая прокачка. Создание и защита презентации на двух языках позволила студентам по обмену преодолеть языковой барьер и продемонстрировать высокий уровень владения русским языком.
- Взгляд со стороны. Иностранные студенты сформировали свежие, нетривиальные туристические маршруты по Иркутску, выделив те локации, которые наиболее интересны зарубежным гостям.
- В процессе P2P-взаимодействия участники научились аргументировать свою позицию, слушать коллег и проводить перекрестную оценку (peer-review) работ друг друга.
Проект «Достопримечательности Иркутска – мой маршрут» доказал, что международный обмен в нашем университете – это не только академические лекции, но и живое творчество, помогающее студентам из Китая и Южной Кореи искренне влюбиться в Сибирь и увезти домой готовые практические кейсы.
В процессе обучения студенты будут работать и над другими проектами в том же формате.
